第二次上课！（1 / 2）

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死了。

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全死了。

老实说，尽管这个结果在祝施久的预料之中，但祝施久还是在心里叹息了一口气。

他摸着下巴，开始反思总结，回顾刚才的所有战斗细节。

莫教官从一旁走上前来说道：“你还有什么话好说吗？”

“有很多话想说，教官，能否帮我分析一下我刚才指挥中的错漏之处？”

莫教官没想到祝施久居然还在思考补考过程中的问题，补考失败了就意味着将成为实验体，难道他还没意识到这一点吗？

“我现在不是你的教官了。”莫教官说道，“你现在已经沦为了实验体……不过，如果你想知道的话，我倒是可以跟你说一点。”

祝施久点点头：“为了提升我在之后的实验过程中的存活率，麻烦告诉我。”

莫教官知道了。这家伙预料到了补考失败的结果，也预料到会面临刚才面对异虫的实验，所以才想最后得到他的指点，方便提升未来的存活率。

他内心叹息的同时有些无语。你既然没把握，那一开始就不要提主动补考的事情不就好了？你才上第一节课，怎么可能学到什么有用的东西？

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亏他还以为祝施久发现了什么不得了的漏洞，原来都是他自己想太多了。

“刚才有个很明显的一个诱饵战术机会，其他实验体都比你懂得利用，你却仍然固执己见，为什么不采纳那个建议？正确的做法正如他们所说，待到异虫开始进食的时候进行袭击，这是非常实用的战术。”

“实用”，那就代表“常用”。

祝施久内心感慨。

这些实验体，早就习惯了在各种实验中竭力生存，能提出牺牲队友的生命换来袭击异虫机会的实验体也是狠人啊。想必这诱饵战术就是通过一次次实验总结出来的经验。

莫教官还有一大堆想说的，借着这个机会，又让祝施久当了一回反面教材，直接当场上起了课来。

“还有，关于你选择的路线也有问题，在我看来，完全可以选择另外一条比较迂回的路线，不知道你有没有注意到，异虫的攻击很依赖宽阔的地带，而南方的树木明显密集一些，可以往那里走……”

“……你对30人的职能划分还是太粗糙了，这本该是之后几节课的重点学习内容，光是分组怎么能行？分好组之后呢？针对每个人的能力，是否应该作更详细的部署……”

“若是发现异虫，有没有预案？你的预案详细到什么程度？考虑到异虫从各个方向袭击，你应该……”

“异虫袭击人类的标准，如果你没有上过情报分析课的话也无法掌握，你根本不知道异虫眼中什么样的人更美味，实际上越是恐惧的实验体，越能够激起异虫的食欲……”

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“你有没有想过，你选择指挥队长的标准跟你的自身的决策风格相差过大？在死亡面前，不是哪一个实验体都能够严格执行命令的，尤其是无法理解你的命令的实验体。所以与其选择经验丰富的实验体，不如选择符合你相性的实验体作为临时指挥……”

“如果你真的想要严格防范异虫的话，还是要注意观察四周，侦察队存在的意义既是侦察又是诱饵，你完全可以把侦察队也分出来朝各个方向探查，比如说，你有没有分析过上课的时候异虫在森林里分布的频率……”

莫教官说了一大堆。

考生们认真听着的同时，祝施久也在脑海当中根据莫教官的纠错而不断复盘。

很多东西光是听是不能学会的，如果想要学会，那就唯有使用更多的实验机会。祝施久暂时先将这些强行记下来，准备待到下周目好好总结。

莫教官讲得口干舌燥，讲了半天后，他摸了摸自己的通讯手机。

什么反应也没有。

他微微皱眉。

早在他开始给祝施久复盘纠错之前，他就给指挥部部长发了消息，直接告知了她祝施久没能通过补考的事实。他刚才讲那么多的目的就是等指挥部部长来消息或者电话，因为他怀疑祝施久有什么值得注意的地方……然而并没有。

没有消息，也没有电话。

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就好像默认了这个结果一样。

就这么定了？

这一届最强的指挥部新人，竟然就这么沦为实验体了？所以指挥部部长之前为什么在这个小子全选课程的时候，特意表现出对这小子的关心？难道一切背后真的没有什么深意吗？

话说……这也太快了，创造了纪录的快！

祝施久是有史以来第一位同时达成了全选课程以及第一节课就达成补考失败结局的学员。

前无古人后无来者。

这就是这一届最强的新人学员啊，什么玩意儿？

“原来我犯了这么多错误啊，照猫画虎终究只是照猫画虎，不理解指挥的精髓根本无法战斗……”

祝施久一脸感慨。

“没错，不理解指挥的精髓根本不能……嗯？”

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莫教官猛地抬头狐疑地看了眼祝施久。

在一众面无表情的众人面前，祝施久的表情显得格外生动。

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