第53章 老师教的方法很管用（1 / 2）

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办公室里的事秦双双不知道，她在给高三的学生们上课，依然用的是英文开课，校长依然坐在后门听。

高三年级的同学会比高一的要好一些，大部分能听懂她说的话，一部分人听不懂。为了照顾那一部分人，秦双双跟他们认认真真地承诺。

“那老师以后上课会采取中英文的方式，等听不懂的同学都能听懂了，咱们就全英文上课。

每个老师的教学方式不同，老师也有自己的教学方法。只要你们跟紧我的脚步，我相信，高考时，英语必定会是你们拿高分的杀手锏。

其实英文不难学，无非就是听读背诵，但不能死记硬背地讲究方式方法。

还有一点老师要特别强调，英语作业当堂做，当堂批改。英语单词，老师教过了，你们就得会背。尽量不要带回家里去背，浪费时间。”

她这话一出，不但学生们惊呆了，就连校长都惊呆了。学过英语的人都知道，背诵单词是学生们最头疼的事，如果能当堂解决背诵单词，那的确能保证英语课程拿到高分。

李维一好奇，这位年纪轻轻的秦老师是谁教出来的学生，真的能做到教完单词，学生们就能背诵吗？

秦双双按照自己的方法，教高三的学生们如何背单词。

今天上的新课，她什么都没教，就教单词，一个单词一个单词地教，让同学们记住单词后边的音标。

同学们从来没有尝试过这样的背诵方法，感觉好简单。许多同学真的当场就学会了，只要单词一读出来，就马上能背诵拼读的方法实在是简单好记还好用。

李维一觉得初中的学生也应该学起来，这样初升高的升学率也会有所保证。

英语这门学科还是很重要的，能拿到高分，等于无形之中提高了总分的等级。

高三班主任也在教室外边听，他很想知道新来的英语老师到底有没有实力。听了十多分钟，他脸上随即闪过狂喜。

别看这姑娘年纪，肚子里是有真才实学的，英语教得很好，比以往的老师不知道好了多少倍。

学生们觉得老师教的方法很管用，以后都不用特意去背诵单词了。

为了检验学习成果，秦双双读一遍新教的单词，让同学们拼读。基本上百分之八十五的学生都能拼读出来，有些不会的跟着也能拼，就是慢一些。

秦双双鼓励他们：“没有学会的同学，以后多练习，记住音标对应的字母，这个才是背诵单词的关键。”

学生们的眼里都亮着光，感觉英语也不是那么难的学科。

一节课下来，师生都非常专注，课堂纪律很好，效率也高，李维一出了教室的后门，嘴角带笑。

上午两节英语课上完了，下午还有高二年级一节课。

现在是十点多，秦双双打算让沈晨鸣带着她回去，到家吃了中午饭再过来。下午高二的课在第二节，三点钟之前赶到就行。

到办公室放下书，秦双双打算走，一位五十多岁的男老师走过来跟她打招呼。

“秦老师！你的英语课上得很好，生动有趣还很有方式方法。到底是年轻人，有冲劲，有策略，我是高三班主任王文亮。”

“王老师过奖了。”

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