第90章 该救谁？（2 / 2）

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下一刻，考场里的很多普通考生纷纷站起身来。他们皆是双眸泛白的呆滞模样，然后掐住旁边人的脖子。

几息之间，整间考场便已经是群魔乱舞。

李寒窑和其他两名祸裔考生的试卷上，也浮现出了最后的文字：

恭喜你们，来到了最后一题。

答对这题，你们将通过考试，被学院录取。

答错这题，你们同样会通过考试，被学院录取，但整个考场的其他普通人类考生，都将死亡。

……

李寒窑和其他两人还没来得及震惊，试卷上的字便飞快流动起来：

请听题，

有五名物理学家，被绑在电车轨道上。一辆飞速行驶的电车朝他们驶来，并且马上就要碾压到他们。

幸运的是，你可以拉一个拉杆，让电车开到另一条轨道上。

然而，问题在于，另一个电车轨道上，有一个孩子在玩耍。

考虑以上状况，你是否应该拉动拉杆？

……

李寒窑的脸色无比难看。

其实这个问题很老了，甚至堪称俗套。在他很的时候，就听过这个“电车难题”。

可就是这么老的题，到现在都没有个令世人信服的准确答案。问题不在于这道题有多难，问题在于，这种题……它根本没有正确答案。

它的正确答案是什么，完全取决于出题人想考你什么！

如果出题人想考验你的理智，那毫无疑问，答案就是“拉动拉杆”。

毕竟，论对人类社会的贡献而言，5个物理学家的价值，可是比一个屁孩的价值大多了。

但是，如果出题人想考验你的“公正”，答案自然就是“不拉动”。

五个物理学家的命是命，这不假，可孩子的命也是命！

而且，电车本来就是在物理学家们那条轨道上行驶的，按照命运的发展，该死亡的本来就是他们。

自己没有资格，拿一个无辜孩子的命，去抵他们的命！

……

还有，再从另一个“道德”的角度讲。

物理学家们是被迫绑在轨道上的，他们主观上没有错误，被救下来情有可原。

这个孩子明明没有被限制行动，却依旧淘气的在另一条轨道上玩耍。如果不是因为他挡在另一条轨道上，自己完全可以毫无负担的拉下“拉杆”。

所以，是这个孩子间接导致了五位物理学家的死亡！

因此，从这个角度去讲，这个孩子替物理学家们去死，也是理所应当的！

……

这道题的可出发点太多了！

李寒窑眉头紧紧的皱在一起，满眼的烦躁。

他根本没办法判断，出题人的落点究竟在哪里！

是考我圣母不圣母？

不对！

舒组长曾经说过，祸裔永远站在人类这一边！从这一点出发，考生有一点点“圣母”，应该不被春秋学院排斥。

再者说了，“圣母”这个落脚点太笼统，应该不是出题人的本意。

但是，如果以“祸裔永远站在人类这一边”这句话作为出题点思考的话，好像也不太对！

毕竟，物理学家和孩子都是人类，救谁都是站在人类这一边，同时也杀死了另一方人类。

李寒窑将牙齿咬的咯吱作响，他只感觉自己头都大了。

“你们有什么思路吗？该救谁？”

李寒窑猛的抬头，问向另外三个祸裔考生。

……