第三十一章 莱斯：对奇洛教授的二阶段颇为期待（1 / 2）

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什么情况！这课怎么这么催眠啊？！

莱斯将困意从脑海中驱逐后，整个人都是迷茫的。

他实在无法理解为什么有人可以把课讲的如此平淡、无趣、催眠。宾斯教授那宛如抽风机的声音，和午后的阳光搭配在一起，催眠效果已经超过催眠魔咒了。

莱斯抬头四下张望了一下：达芙妮垂着头，好像已经睡着了，马尔福、克拉布和高尔坐在教室的角落里，看起来居然很清醒，但看到三人桌上的巫师棋后，莱斯明白他们为什么能保持清醒了。

以聪慧爱学著称的拉文克劳学院那边，也几乎没有人在认真听讲，大家在笔记上写的东西过半时后连自己都看不懂。只有赫敏一人，成功扛住了宾斯教授的催眠音波，认真的记着笔记，被莱斯惊为天人。

莱斯决定下课后找赫敏借一下笔记。虽说他不认为宾斯教授有讲什么有价值的内容，但总归是要看看的，万一能淘到“金”呢？

一想到这里，莱斯就忍不住叹了口气：宾斯是怎么变成现在这幅模样的？变成幽灵也不见得会性格大变啊？

难道说……

莱斯心中有了一个可怕的猜想：宾斯教授去世前的教学质量是不是已经堕落成这个鬼样子了？霍格沃茨的教授终身雇佣制是不是有点问题？

终于，课程结束了。宾斯教授拿起自己的教案，直接穿过身后的黑板回教工休息室休息去了，教室里的巫师们也逐渐清醒过来。

难忘的课程！

从赫敏那里借过笔记，拿来翻了一遍后，莱斯确定今天的魔法史没有讲任何有价值的内容。

他有些绷不住了：有这样的魔法史教授，霍格沃茨的巫师真的能学好魔法史？还不如自己在寝室里看《魔法史》这本书呢。

从今天开始，莱斯的课表上周一就属于无课状态了。上这种水课简直就是在浪费生命！平时翘了，期末前借笔记看看也算是遵守校规了。

莱斯这种人，是很难被世俗规则束缚的。你让他和其他学生一样老老实实的坐在教室里发呆，那还是趁早洗洗睡吧，梦里啥都有。

今天他没有直接摔桌子离开，纯粹是给辛辛苦苦工作了一千年，死后还在给学校做奉献的宾斯教授一个面子罢了。

接下来的日子里，莱斯跟着同学们一起上了草药课，变形课，魔咒课，天文课等霍格沃茨开设的课程。

这些课依次上下来后，莱斯感觉自己算是大开眼界了。

相比起一千年前，现代的魔法教学更系统化、制度化了，教材修订的也更好了，这都是好事。

莱斯浅浅接触了一下，感觉现代魔法界教育总体来说肯定是比千年前有了巨大的进步，但也有它的缺点。

提炼总结一下就是提下限削上限，现代魔法教育培养出的学生的平均水平肯定是高于中世纪的，但出现顶级强者的概率也低了许多。

这个时代，怕是诞生不了像自己和三位老友那样实力超绝的巫师了。

这么一想，那个邓布利多确实厉害，能在这种环境里拥有如此实力，算得上时代的宠儿了。

不过自己只上了几节入门课，就下这种结论，确实有些草率。具体如何，还有待深入观察。

霍格沃茨必修课的教授，那更是群英荟萃，比如那个教变形术的麦格教授，她在给新生们上第一堂课的时候居然给大家秀了一手阿尼玛格斯变身。

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