第480章 众说纷纭（2 / 2）

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“？这是个什么诡异的名字？它有什么寓意？还是指代或是象征着什么？亦或只是一首没有实际内容，只是为了耍帅而耍帅的口水歌？”

“当然，作为一名江侃老师的资深粉丝，我是深信自己的偶像是不会写出一首毁形象的口水歌的，那么这首歌到底讲了些什么内容，旋律又是如何，到底为何会以一介冠军之身屈居到这么靠后的名次上来呢？”

“于是我怀着好奇和期待的心情，认真地聆听了这首歌。”

“听歌只花了几分钟，但是之后平复下来自己的心情，却是用了很久。”

“说起来咱们夏国的ra方面的发展，算是国际上比较不靠前的。”

“作为流行音乐的一个分支，ra这种歌曲分类，咱们都还处在摸索阶段，很多这方面的有志之士也在很努力地进行着摸索与探寻，想要找出来一条夏语说唱的路来，让咱们这方面的水平能够尽可能地与以米语为主的西方国家的国际先进水平相接轨。”

“我之前一直觉得，咱们夏语说唱缺的是方向，缺的是人才，缺的是指引。”

“但在我今天听完了江侃的这首ra之后，我终于看明白了，咱们国家的说唱艺术迟迟不能发展上去的根源到底是在何处！”

“江侃老师的这首，妥妥地就可以作为反面典型，说明咱们国家有一部分急功近利的人是在如何无知地摧毁着好不容易发展起来的说唱艺术的根基与源头！”

“江侃老师，对不住了！虽然我是您的忠实粉丝，但是遇到这种事关咱们国家音乐艺术发展水平的大是大非的问题，我这次不能站在您这一边！”

“那么，现在就让我们来看一看，这首目前只能排在三十开外的ra，到底都犯了哪些音乐的自然规律所不能容忍的错误！”

“首先！唱腔！”

“众所周知，说话说话，就是要把话好好地给说出来，发音要标准，吐词要清晰，念字要字正腔圆，这样才能让听的人听清楚他到底是说了个什么东西，要表达一个什么样的情绪，达成一个什么样的效果。”

“而唱歌，也是这个理。”

“江侃老师的这首，我们且先不说它的歌词内容到底如何，我们先来探讨一下它的归音吐气！”

“我们知道，归音吐气一般有五个要点，即：

1准确：字音准确、规范，即“字正”。一般口语表达，必须按照普通话语音规范吐字发音。

清晰：字音清楚，让人听得明白。一个人无论声音多么好听，如果吐字不清晰，也就很难让人听清他所表达的意思。

圆润：即比较丰富的泛音共鸣，悦耳动听，也是对吐字的审美要求。口语表达应尽力使字吐得圆润些、饱满些。

4集中：字音集中，会给人以精神关注的感觉，更易于传入人心，打动人心。

5流畅：吐字要轻快流畅，使语流顺畅无阻。因为在口语表达中，字是连结在语流中获取信息，受到感染的。吐字呆滞，听起来就会感到吃力而不自然。

”

“现在我们来看看江侃老师发布的这首新歌，他的演唱，是否达到了这样的标准。”

“1准确。”

“他的歌词发音准确吗？我并没有听出来。不知道大家发现了没有，他将歌曲里所有不在重拍下的歌词，都变成第四声发音，完全不顾原本这些字词应该如何发音！”

“这样以来，不仅歌词听上去突兀无比，而且更是让人无法准确领会他的表述意图，要知道不是谁都会在听歌的时候手中恰好就有歌词展现在眼前的，伱不把音找准，人家根本就不知道你唱了些什么。此乃其一，准确方面的问题。”

“第二，清晰。”

“大家在听到这首歌的第一反应，肯定会是和我一样：‘咦？他都唱了些什么东西？是夏文还是米文？还是扶桑语或是其他地方的语言，我怎么听不懂呢？’”

“这，就是清晰方面的问题了。江侃老师估计是为了炫技，而故意将短短的一句歌词里硬生生地塞进去了大大超过原本长度的歌词，然后用超快的速度将其念出来，造成一种强烈的节奏感和听觉冲击力，来带给听众不一样的感受。”

“这样做的初衷肯定是好的，现代夏文说唱艺术千篇一律，落后于国际又没有变化，想要求变这一点我们也是理解的。”

“但在一句歌词里塞入如此多的文字，却显得有点本末倒置了。试想，如果你是为了追求速度而短时间内念出超出常量的字，那肯定就会注定口齿不清，完全让听众听不明白你到底是在念词还是念经，这点也是非常不可取的第二点，清晰。”

“同样，在后面的、4点的圆润、集中上，也有类似的问题、你都不能让人听懂你在唱什么，自然不会给人引起精神上的共鸣，不会有美的享受，只会觉得这是啄木鸟加快了速度之后的恼人的噪音。”

“而第五点的‘流畅’，江侃老师的确是凭借着他那超凡的音乐天赋和嗓音条件做到了。”

“但是这样又有什么意义呢？虽然流畅是流畅了，但都是吐词不清含糊囫囵的发音，再流畅也如同听外语一样让人完全摸不着头脑，这样的流畅要来何用？”

“所以，综合上面5点，我觉得这首歌算是江侃老师这将近一年来的最大的一次败笔。”

“同时，正如我上面所说的那样，他为我们夏国的夏语ra发展，做了一个非常不成功的反面典型的榜样，如果我们国家的说唱音乐创作者和歌手都按他所做出的错误示范的方向来研究的话，终究会将我们国家自己的说唱艺术引上一条无法回头的死路。”

“作为一名优秀的歌曲创作者，江侃老师竟然犯下了如此的错误，真是令人感到困惑与不解……”

“或许，这首歌其实是他的两名徒弟之一的作品，为了求名声而故意说成是江侃所作，如果歌曲唱红了之后江侃老师才出来为大众解释一下，想要以这样的方式来捧红自己的两名徒弟？”

“笔者对此抱有一定的怀疑态度。”

“终上所述，江侃老师的这首不伦不类，及不准确也不清晰，谈不上圆润也不集中，空有流畅念白却无实际内涵的歌曲，确确实实，是相当失败的一个作品。”

“希望江侃老师在看到了本文之后，能够仔细地反思一下自己所犯下的这些过错，早日改进，写出更正常，更正确的ra音乐来，不要辜负我们这样的忠实粉丝对他的殷切希望与崇拜。”

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