第34章 以前学过奥数没？（1 / 2）

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第4章以前学过奥数没？

到达常德中学后，乔玥直奔图书馆。

由于各年级外教老师和班主任会根据每学期的教学计划，安排同学们到图书馆上阅读课。另外，老师们也会利用休息闲暇时光共同相聚探讨教研，所以图书馆丝毫不冷寂。

反而还十分有人气儿。

每每走进图书馆，乔玥总有一种神奇的感觉，再浮躁的心都能变得安静、内敛。

她迅速占据老根据地，三楼西北角。

相较于人来人往的一楼，三楼的学习环境更清幽，西北角没有炙热的阳光直射，也不在空调的风口下，乔玥别提有多满意。

落座后，她一如既往拿出初中奥数教材书装模作样，实则去倍速空间上课了。

“学奥数和初高中奥数有着本质区别，它并没有高深的内容，只是课内知识的加深理解和触类旁通，与其说是学奥数，倒不如说是思维拓展……”

第一堂课便颠覆了乔玥的认知。

合着辛辛苦苦学习了半个月，还没入门呢！

这该死的未来啊，真是太可期了！

乔玥麻了。

下一秒，微微走神的她，便遭到了严厉的呵斥。

乔玥更麻了。

察觉到宿主摇摇欲坠的意念，系统适时奶她一口。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来啊！！一个没有受到逼迫和激励的人，只能发挥两三成的能力。

乔玥：“……”

“可闭嘴吧你。”

旋即，她迅速端正学习态度，聚精会神地听起课。

不学还能怎么办呢？

斜对角，田光毅第1次抬起头，他的目光紧紧落在乔玥身上，眼底深处，狐疑、迷茫之色一览无遗。

为什么这么关注乔玥呢？还得从半个月前说起。

那天，他阴差阳错从乔玥身旁走过，偶然瞥见对方在自学学奥数。

草稿纸上，抄录了一道题。

一根绳子对折10次，用剪刀从中间剪了一刀，问：此绳子剪了多少段？

剪绳问题是有计算公式的，对折次，从中间剪了刀，把数字带入就行。

可乔玥偏偏反其道而行之，她尝试了各种稀奇古怪的推理解法。

不过当时时间仓促，田光毅也不好意思一直盯着看。

本以为这件事就这么过去了，但他又诧异地发现，乔玥时常出入图书馆。

她经常一发呆就是半天，隔三差五就换教材书。

你说她认真吧？不见得。

谁家孩子学习半天，书都不带翻一页的。

可你说她不认真吧？也不见得。

进度哐哐赶，教材哐哐换，关键是她还能坐得住！单论这份定力他就自愧不如！

乔玥这匪夷所思的行为，绝对能被收录到人间迷惑行为大赏里。

田光毅心思转圜间，到底有些忍不住了，他今天一定要弄明白！

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