第四百零三章 劝学诗和教育改革（1 / 2）

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“三更灯火五更鸡，”

“正是男儿读书时。”

“黑发不知勤学早，”

“白首方悔读书迟。”

蔡邕写完，放下笔，凝视着孔丹纸上的七言，双眼放出灿灿的光芒。

屋内短暂的安静，蔡邕和蔡文姬都在体会这首诗的余韵。

“父亲，夫君这首劝学诗当得上一个绝字。”

蔡文姬停下了手上的工作，看向袁术的目光中除了骄傲还有仰慕和爱意。

“嗯，文字虽然朴素，却意味深长，三更灯火五更鸡，正让老夫想起了年少求学时的日子，年轻时奋发勤学，老时才能不后悔当初，善，大善啊。”

蔡文姬给的评价是一个字绝，蔡邕的评价更高。

“那大学祭酒之位如何？”

袁术微笑着看着面前的蔡邕，他把压箱底的东西都拿出来了，不信拿不下这个老头。

“君子一言驷马难追，这大学祭酒老夫应下了。”

蔡邕也不是扭捏之人，既然袁术能为大学做出如此优秀的劝学诗，他还有什么好推脱的。

“善，泰山可敢跟我大战三百回合。”

终于拿下了蔡邕，袁术心中的石头也落了下来。

蔡邕是当世大儒，他在冀州出仕，并且担任大学祭酒意义很大。

首先便是向大汉的有志青年发出一个信号，蔡邕在此还不速来，

其次有蔡邕把关，自己地盘的教育事业肯定会有巨大的提升。

第三则是战略意义上的，各州民众听到自己的福利如此好会做何感想？各地诸侯又会做何感想？ъine

自己兵精粮足可以任性的玩义务教育，但是别的诸侯如果跟着自己玩，恐怕一不小心就会出问题，

毕竟义务教育不单单是几座学堂而已，这后面还有一系列的配套设施和师资力量，这一切都需要耗费大量的金钱和精力，如果你们要跟着我来，那就来吧。

“呵呵，琰儿，一会要帮父亲好好灌灌你夫君。”

“琰儿才不会呢，是吧，文姬。”

第二天袁术招来了田丰和荀攸。

“元皓，公达，我欲筹建大学，同时在幽冀两州创办学堂，推行义务教育，免费教导适龄儿童。”

听到袁术的话，田丰眉目之间满是兴奋，荀攸则是眉头紧锁不知道在想什么。

“主公，此乃大善之举，义务教育能够为民启智，民智则国智，我替两州民众谢过主公了。”

田丰向袁术深鞠一躬。

“元皓不必如此，公达，你有何话说？”

田丰的反应在自己预料之中，但是荀攸的反应却是让他有些疑惑。

“主公，您可知大汉为何被称为世家的大汉吗？”

“因为知识。”

荀攸的话却是让袁术一愣，但是他想了一下便给出了自己的答案。

“对，没错，就是因为知识，因为世家掌握了大汉之中绝大多数的书籍，这些是传承古今的力量，

正是因为掌握了这股力量，他们才能拥有决定王朝走向的能力，而主公现在要将这种力量扩散出去，您知道这会造成什么样的后果吗？”

荀攸一边皱着眉头，一边向袁术说话。

“后果是什么我不知道，但是我知道的却有一点，民智则国强，

知识就是力量，启智的民众越多，出现人才的几率也就越大，人才越多，我们也就越强大。”

袁术也知道荀攸的意思，愚民政策是各朝各代统治层惯用的手段，唯有民愚他们的统治才会长久，才能最大限度的压榨民众的价值，供他们所挥霍。

这些不是袁术想要的，他从现代回来的，对于古代那些根本不感冒，他要做的便是开民智，鼓民力，将现代的一些教育理念带到东汉来，打造一个更加智慧的大汉民族，一个屹立世界之巅的汉族。

“但是主公这样做，有想过各地世家的想法吗？他们自己都有私塾，断然不会任由学堂去收纳当地适龄儿童。”

虽然袁术给出了自己的理由，但是荀攸的眉头还是没有舒展。

他倒是无所谓，毕竟荀家乃是世家大族，这些寒门想要撼动他们的地位相当困难，但是各地的小门小户却不会容许这样的情况发生，他们绝对会想方设法阻挠学堂的推进。

“呵呵，公达，我想说的义务教育可不单单是孩童时的教育，孩童往后通过考试就能晋升中学，中学之后便可参与考试，

以后任用官员的第一标准便是参与过考试的人员，并且考试最优者则可升入大学，大学之后可获得进入州牧府工作的机会。”

袁术的教育政策其实就是脱胎于隋朝才开始的科举制度，只不过他却是根据现在的社会条件，做出了自己的改正。

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