第五百零三章 教育兴国（2 / 2）

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因为只有教育改革了，才能给大明培养更多的工业人才。

而不是培养一堆只懂读书的读书人。

陈献章却隐隐懂了些，道：“陛下的想法，是不是科举依然是科举，只不过只会挑选最顶尖的一拨人进入翰林院、太学，之后出仕，而其余的科举进士，则在大学深造后到地方担任……嗯，就像是吏一样？”碥sa

朱见济笑道：“大概是这样，不过当下还是需要依靠科举选拔官员，毕竟交趾、中南半岛、东北、漠北，甚至之后海外都还需要大量的大明官员。”

又道：“等国子监改组完成后，科举考试科目也要进行改革，不再只考四书五经、策论等八股固定制式文章了，还要加入天文、地理等科目，此事……就在今年开始操办罢，既然国子监都开始改组了，那教育改革也时候深化。”

胡居仁忽然道：“陛下这个改革固然是为了大明改革的大局着想，可有一个问题：人才不够。要让读书人获得各行各业的学识，需要更多的相关专业的授课先生。”

朱见济点头，“这个问题朕会考虑，国子监、翰林院、太学这边的人可以调用，甚至朕的东宫军研院，工部和兵部下辖的国家军研院，以及工部的工科院、农部的农科院，凡是朕的规格措施落实到位的地方，都已经培养出了大量走在前列的行业人才，这些人才有可以培养出诸多弟子门生，而这些弟子门生，可以到各个大学权兼授学先生，并且在大学里进行他们的科研项目。”

又道：“不过当下诸位还是着重在《新华字典》，以及各个大学的成立，陈献章负责北京大学，胡居仁负责清华大学，娄谅、谢复、郑侃，你们三人也会负责一所大学，不止你们，这一次负责参与编修新韵书和三系书的诸多大才，都要出仕去担任各大大学的校长，陈献章回到国子监后，先给他们透个风，让大家早做准备。”

停了一下，神情凝重的看向几人，“诸位，我大明能否百花绽放，就看诸位了！”

众人急忙领旨表态。碥sa

朱见济又道：“十年树木百年树人，教育的事情事关我神州未来，所以国子监改组之后，地位会提高，国子监祭酒的地位，不比七部侍郎低，而将出任各大校长的诸位，你们虽然不算是正规的官员，但你们将享受四品左右的朝官待遇，而且你们负责的大学都是朝廷直辖，不受地方节制。”

笑道：“教育改革的最后，国子监将成为七部一样的部门，朕希望教育改革成功的那一天，我大明的所有读书人通过读书为家国贡献一份力的同时，也能实现自身的价值，从而推动大明不断向前，简而言之一句话：人尽其才，教育兴国！”

现在还不敢说科技兴国的大话，因为人才还不够，等人才够了，就可以堂而皇之的提出“科技兴国”的基本国策。

陈献章等人大感振奋。

如果陛下对教育的改革真的成功了，意味着读书人将真正成为大明的主流。

好事！

而且大家都看在眼里，随着陛下这些年的改革，大明当下的人才缺口实在太大，只有教育改革才能满足这个人才缺口。碥sa

国家发展了，所以需要教育改革。

教育改革了，国家能继续发展。

这是相辅相成的事！

陈献章等人告退后，朱见济让戴义把《三系书》和《新华字典》带回文华殿，他则继续陪着亲人们聊天。

生活不止是家国大事。

还有眼前的温暖。

在为国家未来竭尽全力的同时，朱见济也很珍惜当下，所以有机会，他也愿意和妻子白鲤、吕焕等，一起陪便宜老爹、杭太后、吴太皇太后聊天。碥sa

不管是便宜老爹，还是杭太后、吴太皇太后，在朱见济眼中，都是真正的至亲。

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