896 不试试的话，怎么知道呢？（1 / 2）

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为什么黎格要跟着五条悟学咒术呢？

正是因为他的术式——无下限咒术。

即使以黎格的眼光来看，这术式也很优秀。

最起码，在不会时空能力的对手面前，这术式的效果真的几乎可以称之为无敌。

如果黎格想将咒术体系融入近战体系里，提升自己的近战能力，让近战能力全面超过魔法能力，那无下限咒术的入手是很有必要的。

在这个世界里，五条悟的无下限咒术或许不是最强，却一定是最强之一，入手准不差。

而办到这一点的关键，就在于迷失真谛这个改造魔法，以及全能者这个记忆魔法。

全能者是能将记忆中的魔法完美重现出来的魔法，能让黎格学会几乎所有的魔法，是他魔法体系成型的最大关键。

可惜全能者只能重现魔法，这是明明白白的记述在能力值上的效果，对魔法以外的能力则是毫无用处。

但迷失真谛的出现，彻底改变了这个状况。

在发动迷失真谛的状态下，黎格能使自身的所有魔法拥有架空属性，效果得到改变，从而拥有别的可能性。

全能者也一样，是可以添加架空属性，被迷失真谛改造的魔法。

就像风灵疾走在拥有了架空属性以后能够转化为风属性以外的属性一样，黎格的全能者在拥有架空属性以后，也拥有了重现魔法以外的能力的可能。

只要黎格在亲眼确认对象的效果时将迷失真谛发动，那全能者就能在此期间记忆魔法以外的能力。

这样一来，满足重现条件的能力，即使在迷失真谛没有发动的状态下，也能如魔法一般，正常使用。

所以，当五条悟准备展示自己的无下限咒术时，黎格毫不犹豫的就发动了无咏唱化的迷失真谛魔法，让全能者具备架空属性，开始记忆和确认无下限咒术的效果。

于是，黎格非常顺理成章的学会了它——无下限咒术。

“…………”

这一刻，五条悟转向黎格的视线变得意味难明了起来。

“……唉？唉？”

虎杖悠仁则好像没有明白现在是什么状况，露出一脸茫然的模样。

迎着五条悟那即使被眼罩遮住都能明显感觉到的目光，黎格眼神平静，脸上也依然带着笑。

“原来如此。”

五条悟顿时也低笑了起来。

“是和忧太的术式一样的能力吗？”

能够复制他人的术式。

这种术式，五条悟也是见过的。

因此，虽然很突然，可黎格的话，五条悟信了。

但……

“你真打算靠自己来完成无下限咒术的使用？”五条悟注视着黎格，意味深长的道：“确实，使用无下限咒术的基本条件是对咒力的精细操作，理论上而言，只要能够办到这点，就算没有六眼也行。”

“可要是那么容易办到，五条家就不会只有六眼的拥有者才能使出无下限咒术来了。”

“这是御三家中的五条家无数年来都没有人能够办到的事情。”

“你，确定自己能行？”

五条悟这话既像挑衅，也像试探。

而黎格却只有一句话。

“不试试的话，怎么知道呢？”

诚然，咒术界这么多年来，从未出现过六眼以外的人能成功使用无下限咒术的例子。

可他们不行，不代表黎格不行。

黎格是谁？

他可是诸神都为之惊叹，称他的潜力无数次突破他人的想象，突破人类的极限的人。

破限者，这个称号可是诸神公认的。

愚者的执念的效果上，也明确的写着吧？

超域提升成长速度！

超域提升成长上限！

执念越深，效果越强！

跨越险境时效果大幅度增强！

只要黎格足够坚持，足够执着，媲美六眼的咒力操作罢了，他还真不信自己不能办到！

人力有时穷，这句话放在他身上，根本就不适用！

若不是如此，当初他也不会改进日之呼吸，让日之呼吸全面蜕变进化了！

“哈哈！”

五条悟顿时笑了。

“有趣！你比我还要更傻呢！黎格！”

这听起来一点都不像是夸人的话。

但只要是了解五条悟的人，那就会知道，他最喜欢的就是这种人。

“好啊！我来教伱！”

五条悟微微掀开眼罩，睁开一只苍蓝色的眼睛，盯着黎格，很开心的笑着。

“本来就已经答应你了嘛，不过，现在我更期待你的以后了，黎格！”

其实，黎格也挺期待的。

除了无下限咒术以外，这个世界上还有许多有别于魔法的有趣咒术可以学习。

比如伏黑惠的十种影法术就没有表面上看上去那么简单。

同为御三家代代相传的术式，没理由十种影法术会差无下限咒术太多。

还有两所咒术高专中的高年级生，无论是二年级的也好，三年级的也罢，都有人掌握一些有意思的术式。

机会难得，黎格是准备一个都不放过的。

无下限咒术只是第一个，绝不会是最后一个。

另外，对于生得领域这东西，黎格也挺感兴趣的。

等完全掌握无下限咒术以后，黎格就准备琢磨一下这东西，看看能不能在短时间内将其习得。

“那个……”

这个时候，一旁的虎杖悠仁弱弱的出声。

“那我呢？”

看五条老师这架势，不会是将自己给忘了吧？

虽然我没有生得术式，但我也是需要学习咒力的提炼和运用的啊！

“对了，还有悠仁你。”五条悟拍了拍脑门，想了一下以后，道：“这样吧，我请一个人来教你。”

“他是我的后辈，同时还是一级咒术师，以他的性格，想必会手把手的把你教的很好吧？”

说着，五条悟拿出手机来，开始拨打电话。

“那老师你呢？”

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