第16章 教官（1 / 2）

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金陵讲武堂，大门两侧巨大的石狮子杳无踪迹，换之于两个一尺多高、三尺宽的四方砖台，上面盖起了木亭，门口持枪的士兵肃然而立，目不斜视。

而在门口外侧的地面上，“士兵神圣、不可侵犯”的八个大字清晰异常，吸引着进出讲武堂的人群。

不用说，这是皇帝刻意提高军人地位的一个举动了。

大宋到了北宋中期，崇文抑武、以文治武已成定规，其负面影响不仅导致了宋朝武将群体的萎靡无能以及自卑，更是造成了尚武精神的沦丧，尚武之风荡然无存。宋朝的历次对外战争，备受屈辱，鲜有战胜对方的战例。

连岳飞这样的民族英雄都能被杀，可见大宋皇帝和士大夫们的骨子里，已经脆弱到了极点。

一旦外敌入侵，武将便被授权，冲锋陷阵，出生入死。待强敌退去，便立刻收缴兵权，大肆打压迫害，循环不止，永不停歇。宋高宗赵构朝的岳飞、张宪，宋理宗朝的孟珙、余玠、王坚皆是如此。

而大门两侧的招牌上，“贪生怕死莫入此门”，以及“升官发财另走他路”振聋发聩，更是彰显了金陵讲武堂的办学宗旨，提倡铁血尚武之风，杜绝军中苟且之路。

以南宋六千万人，若是军中尚武之风弥漫，将士同仇敌忾，即便是强大如斯的蒙古帝国，也无计可施。

可惜，南宋君王士大夫骨子里的懦弱，朝堂上永远不停歇的内斗，对武将永无休止的忌惮打压，让数以千万的南宋百姓，成了无辜的牺牲品。

灭宋者宋人也，非蒙古也。秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

进了讲武堂，前院中间是讲武堂大教场，其东、西、北三楼环绕，北楼上二楼为检阅之用，面对着讲武堂大教场；一楼为校本部办公所用。东西两侧为教室，层高通透，占地宽大。

一路沿着中间的正道直行，中院正中的楼之中，几座一人多高的石碑南北相向，依次立于屋中，石碑上面文字密密麻麻，不厌其烦，述说大宋历史上的奇耻大辱。

澶渊之盟、靖康之耻、绍兴和议、嘉定和议……

“……靖康二年三月丁酉日，金军大肆搜掠后，立张邦昌为帝，国号“大楚”。随后分两路撤退；一路由完颜宗望监押，徽宗、郑皇后及亲王、皇孙、驸马、公主、妃嫔等一行人沿滑州北去，另一路由完颜宗翰监押，包括钦宗、朱皇后、太子、宗室及孙傅、张叔夜、秦桧等人沿郑州北行，其中还有教坊乐工、技艺工匠等数千人，携文籍舆图、宝器法物，百姓男女不下10万人等北返。宗室男性沦为奴隶，女子成为……

不用问，这是大宋历史上，靖康之耻、北宋灭亡的奇耻大辱了。

“……大宋向金称臣，金册宋高宗赵构为皇帝。每逢金主生日及元旦，宋均须遣使称贺。东以淮河中流为界，西以大散关为界，以南属宋，以北属金。宋割唐、邓二州及商、秦二州之大半予金。

宋每年向金纳贡银、绢各25万两、匹，自绍兴十二年开始，每年春季搬送至泗州交纳……”

不用说，这是宋高宗赵构格杀民族英雄岳飞，金人举杯同庆，丧权辱国、国威沦丧的历史性耻辱时刻了。

“开禧二年四月，宰执韩侂胄发起“开禧北伐”，寄望收复北方故土。四川吴曦叛乱，使得前线攻势迅速瓦解。韩侂胄也在开禧三年十一月，被朝中主和派史弥远等人合谋诛杀。随后，史弥远将韩侂胄等人的首级送往金朝，以“函首之耻”的代价，向金朝示好求和……”

嘉定元年九月，宋金达成“嘉定和议”，“开禧北伐”以失败告终。史弥远与杨皇后矫诏扑抗金主帅韩侂胄，将头颅送于金人，国书称金主为伯父，岁币银绢各三十万，又以三百万缗钱赎回淮、陕失地……

斩杀一国主战重臣，首级送给敌国，奴颜婢膝，委曲求全，奇耻大辱，闻所未闻！

楼门户大开，学员们通往后院的寝室时，都会看到此景象，字字扎心，前事不忘，后事之师。

不用问，这是讲武堂要展示于世人，要弘扬爱国主义的爱国教育了。

赵竑站在窗边，看着教场上学员招募有条不紊的情形，半天才转过头来。

军队的根本是军官，基础在基层，关键是人才。

优秀的中下级军官，既是巩固和稳定部队的基石，也是带领士兵完成任务的骨干，更是代表军队未来的后备力量。

训练手册与操典，赵竑都是凭着后世上大学军训，以及影视剧、网络上的知识照猫画虎编写而成。反正新加入的两个火器操练，震天雷和火炮，都是超越时代的利器，任其泼墨就是。

除了火器，讲武堂目前的教学，和武学没有太大区别，除了学习“七书”之外，加入了历史、数学、律法几科；至于医护科，则是赵竑强行加入。

兵种分为步、骑、炮、水、工兵、医护、辎重七科。

其中的炮科，自然是新加入的重中之重了。

七科都分为学科和术科，学科自然是课堂学习，术科则是要场地训练了。

讲武堂学制一年，半年在讲武堂学习，半年在军中实习。

讲武堂，纪律当然非常严格，每天上课3个时辰，上操1-2个时辰，早上有20里越野长跑，晚上有自习，夜间有紧急集合训练。

“陛下，教官们到了。”

魏了翁进来禀报。

赵竑轻轻点了点头，以田义、李唐，陈惠、宋慈、杨辉等人为首的讲武堂教官们纷纷进来，满满当当，达数百人之多。

“陛下，臣等参见陛下！”

魏了翁和众人一起，向赵竑行礼。

“在金陵讲武堂，你们都叫我校长。这是讲武堂的规则，无规矩不成方圆，我自己也不能例外。至于到了外面，你们随便。”

赵竑面色一板，一本正经。

讲武堂培养军官，犹如军中，或者说和军中一样，军官们才能顺理成章，身体力行，将新式军风带入军中。

后世蒋光头那么喜欢学员们叫他“校长”，是有原因的。

“是，校长！”

魏了翁和所有军官一起行礼。

“明天是开学典礼，后天就要上课，大家都准备好了吗？”

赵竑目光转向眼前的一众讲武堂教官们

“回陛……校长，都准备好了！”

田义、李唐、以及武学和军中挑选的军官，几乎是同时回道。

“大家都不要紧张，平时在武学，或者学堂怎样授课，平时怎样操练，照实传授给学员们就是。上课安排，七天为一周，一周休息一天。学制一年，就这样授课就行。”

赵竑的话，让原来武学谕的武学判学陈惠，现在的金陵讲武堂总教官，不由得脸上一红。

武学只有几十个学生，三天打鱼、两天晒网，一个月有十天上学，已经不错了。而且上学的强度上，和放养无异。

谁还想着学习，都想着去当官和科举了。

不过，金陵讲武堂如此多的学员可以传授知识，众人也都是兴奋。

无论如何，终于能好好地做一些事情了。

“陈总教官负责课堂教材的传授，李唐是队列体能训练的总教官，田义是火器总教官。大家彼此协助，通力合作，好好教，这就足够了！”

楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人？

原来武学谕的教员们担任课堂教官，田义、李唐等人负责学员操练，当然还有相关的教材讲析。

至于增加的高屋建瓴的地理、历史等课程，则是由魏了翁和陈惠，以及朝廷学士院的学士们来传授。当然，他也会客串。

像杨辉指导数学，张杲教授医学，这都是术有专攻，人尽其才。有朝廷的这些精英在讲武堂发光发热，他并不担心质量。

就比如医护科，授课教师都是翰林院和太医局的“教授”，大材小用，教学质量足以保证。

再比如骑兵科和水兵科，传授者都是军中经验或者履历丰富的将领和武学谕的“专家”，传帮带，合适至极。

金陵讲武堂的本质，是培养专业的军官，主要是一种职业精神。而这一点，才是重中之重。

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