第6章 课堂风云（2 / 2）

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“谢尔顿，你还有什么事吗？”英格拉姆女士问道。

“是的，女士。”谢尔顿昂着脑袋起身，说道：“那道函数题目，我想到了另一种解题方法。”

“是吗，谢尔顿，你真棒。”英格拉姆女士先是习惯性的，用哄孩的语气夸奖了一下谢尔顿，然后说道：“不过，这节课同学们只需要学会书本上，最基本的解题方法就可以了……”

看到谢尔顿好像有些失望，英格拉姆女士安慰道：“谢尔顿，如果你对寻找新的解题思路感兴趣，下课后可以跟迈克同学去交流一下。”

英格拉姆女士以为自己是好心，然而，她却是不知，在她说完那番安慰的话之后，谢尔顿身上又掉落下一个型光团。

智力属性1

不得不说，谢尔顿真是个合格的“韭菜”，都学会自己产“羊毛”了。

迈克美滋滋的，再次收下光团。

接下来，谢尔顿仿佛陷入到了一个恶行循环。

每当数学老师再提出问题时，他总是第一个举手，然而每次回答问题的却都是一旁的迈克。

这本来也没什么稀奇，迈克作为新同学，长的那么帅，学习积极性又那么高。

英格拉姆女士，自然要给新同学多一些的表现机会。

在这里，英格拉姆女士可以保证：自己绝没有因为谢尔顿曾多次“找茬”，从而故意冷落对方。

只是，谢尔顿可不这么想，他认为这就是英格拉姆在偏心，是“独裁”，明明是自己先举手。

终于，在下课铃声响起时，谢尔顿因为整节课，都没有抢到答题权，身上爆出一个大型光团。

看着英格拉姆离开的背影，他气冲冲的追了出去。

……

在谢尔顿的坚持下，英格拉姆女士只能同意了一条协议：以后在数学课上，实行抢答制。

另一边，迈克勾了勾手，抓住了那个大型光团。

智力属性5

迈克心情愉快的将属性拿下，正想着中午去哪吃顿好的，犒劳一下自己。

一抬头，就看到谢尔顿不知什么时候又回来了，此时正面无表情的盯着自己。

“有什么事吗？谢尔顿。”迈克问道。

“我是来通知你，以后在数学课上，你别想再从我手中抢到任何回答问题的机会。”谢尔顿一本正经的宣扬道。

“这样吗？”迈克笑了笑，故意拍可拍对方的肩膀，说道：“那你加油～”

然而这一次，谢尔顿却是没再给迈克贡献属性。

看着对方离开的背影，迈克摇了摇头，也向教室外走去。

谁知，迈克才走到门口，几个随时注意着他动向的本班女生，就快步跟了上来。

物以类聚：财富、地位、性格、甚至长相等因素，都能把人划分成不同的阵营。

而这些阵营，又会形成一个个团体。

在这里，中学生的校园生活，可以说就是一个社会的缩影。

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