第308章 这简直是疯子。（2 / 2）

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“当反应过来以后，他们的进步神速，让他们在交流结束之前就已经令我们难以望其项背了。”

这话说的，让这群没去交流过的学生们一愣。

旋即感到了十分的不可思议。

≈lss=≈adv≈≈g这就好像这三人掏出了家底里速度最快的跑车，去和隔壁来一场速度与激情的交流。

可万万没想到。

他们掏出来的是超音速战斗机。

这种进步速度的对比，根本没啥可比性。

“他们的天赋真的很棒，但孩子们，你们的天赋也并不差。”

亨利克笑着开口了。

“而李景霖，他的教学水平很棒，比想象中的棒多了，但我还是有点自信，不会弱他多少。”

“但他们的练习时长，可远超伱们。”

“什么？！”

这位同学瞳孔急缩。

这句话就有点太恐怖了。

练习时长远超我们？！

要知道。

虽然是法兰西老爷，但毕竟，国立是一所国际化的名校。

能够考上这种学校的，就算天赋奇高，又有名师但不卷也是不可能的。

固然会有花钱混日子的，但这样的人哪里都有，并不在这些学生们的考虑范围之内。

就算是外国人，勤奋度上，也不见得要差在哪。

说什么“快乐教育”，反而是令人啼笑皆非的童话。

事实是，这些学生们彼此之间，很可能比国内还要卷的多。

就像是提问题的这位学生。

日常练琴的时长。

是六个时。

这一点都不夸张，甚至，在这些优等生的群体中，已经属于劳逸结合了。

除了上文化课，吃饭，休息，

剩下的时间，几乎全都用于练琴。

这一句“远超”，顿时让这位学生短暂的失去了思考。

“是的，远超。”

想起李景霖的魔鬼教育，亨利克就忍不住感慨了起来。

“李景霖的教育的确是不错，提升速度是真的特别明显，但，真不是谁都能抗的下来的”

“我曾经停下过教学工作，专门花了三天，带着他们，去看许欣与刘晨阳的日常时间安排。”

说到这里。

亨利克顿了顿，看向了之前一起前去交流的三位同学。

这三位同学似乎马上就想到了当时看到的一切。

那简直有点难以置信，甚至不服都不行。

“他们早上七点就会在楼下集合，然后短暂的跑步，吃饭，八点准时到达琴房。”

“李景霖会在这个时候到，首先，便是两个时的音阶练习，是的，音阶练习，两个时。”

随着亨利克的诉说。

曾经见过三个疯子魔鬼训练的同学，忍不住咧了咧嘴。

想想都觉得吓人。

“然后，是两个时固定技巧训练，专项练习曲，比方说专门训练长弓的，跳弓的，泛音的”

“到了1点，他们会点外卖，然后在吃饭前后的过程中读资料，看书，写论文”

“下午的训练，是从两点开始的大型曲目练习，固定两遍大型套曲，然后对出问题，或者能够有进步空间的乐段，进行整整两个时的反复磨练。”

说到这里。

亨利克翻开了手中的曲谱。

打开了一个提琴家都很熟知大名的曲子。

《帕格尼尼d大调第一提琴随想曲第三乐章》

“我印象最深刻的便是刘晨阳在半决赛中所演奏的帕格尼尼第一提琴协奏曲的第三乐章，95到15节中，出现的多升降号的大型连弓乐段他练习了整整三天。”

亨利克抓了抓头皮。

即使是回想，也仍然能感觉到那种偏执到疯狂的细致。

这个段落。

演奏时长不到一分钟。

在稳定下来时，大概就是在40秒左右。

而这第三乐章的长度，起码是在十分钟。

而在比赛中，是需要三个乐章，加起来上千节完全演奏的。

甚至不能只有这么一个套曲。

可想而知，比赛的难度，以及选手背后需要照顾的难度。

“在已经很熟练，表达的已经很不错的基础之上，仍然耗费了整整六个时进行强化训练，从一点点细致的重新抠音准开始，再到大连弓中，音位的颗粒感，每一个音发出的清晰度，力道，音色”

“他们的时间怎么赶得上”

教授诉说的这些道理。

学生懂。

但懂归懂，惊还是惊。

这就好像看到了一个脑子不太聪明的老头，扛着锄头，大喊“我今天要挖走二十框石头”，但却面对着一座山一般。

“这太夸张了。”

“简直是疯子”

“然后呢？”

学生迫不及待的问了起来。

不只是好奇。

而是想看看他们的练习模式，自己能不能复制。

乐曲已加歌单。

这第三乐章还挺好听的，而且应该是挺有名的，很多影视剧和剪辑都是爱用的。