第150章 我的话说完了。谁赞成？谁反对？（1 / 2）

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“你们知道，鬼子为什么那么难打吗？”朱豪问道：“武器装备比我们好，这是一方面。但更重要的一点，是他们的士兵，文化素质比我们高！”

“一个普通的鬼子兵，可能都认识字，看得懂地图，会熟练操作和保养自己的武器，甚至懂一些简单的战术配合。而我们呢？”

朱豪环视着在座的军官，许多人都惭愧地低下了头：“我们很多士兵，连自己的名字都不会写！大字不识一个！枪怎么拆，怎么保养，全靠老兵手把手教，一知半解！地图？那是什么玩意儿？能吃吗？”

一番话，说得在场的军官们脸上一阵红一阵白。

“所以！”朱豪语气加重：“从今天起，我们要减少单纯的体能训练时间，增加技术训练和文化学习！”

“技术训练，包括各种武器的精通使用、拆解、保养，基本的工兵作业，如挖掘战壕、构筑工事，还有简单的通讯联络等等。”

“文化学习，主要是扫盲！目标是让每个士兵，至少能认识五百个常用字！能看懂简单的命令和布告！有余力的，还要学习看地图，学习算术！”

这个决定，在军官中引起了不的震动。

“师座，这……能行吗？”一个团长迟疑道：“让当兵的读书识字？自古以来也没这个规矩啊！他们能学得进去吗？有这个时间，不如多练练拼刺刀！”

“就是啊，师座。”另一个营长附和道：“读书是秀才的事，咱们是丘八，拿枪打仗就行了，学那些玩意儿，能杀鬼子？”

“为什么不能？”朱豪反问：“你们以为鬼子都是傻子吗？他们正是因为懂得多，学得快，所以战斗力才强！我们为什么不能学？难道我们天生就比鬼子笨？”

他站起身，走到地图前：“你们想想，一个看得懂地图的士兵，和一个看不懂地图的士兵，在战场上执行任务，谁的效率更高？谁的生存率更大？”

“一个懂得保养武器的士兵，和一个连枪膛都擦不干净的士兵，谁的枪在关键时刻更能打响？”

“一个认识字的士兵，能看懂命令，能写家书，甚至能看懂宣传标语，这对士气的提升有多大作用？”

朱豪的声音掷地有声：“不要觉得读书没用！知识，就是战斗力！我们要学习鬼子先进的地方，才能最终打败鬼子！我希望，将来我们144师的每一个弟兄，拉出去，都能顶得上半个军官用！”

“我的话，说完了。谁赞成？谁反对？”朱豪目光锐利地扫过众人。

会议室里一片沉默，朱豪的道理简单粗暴，却又无法反驳。

“我赞成！”黄平第一个表态。

“我也赞成！”

“师座说得对，是该让弟兄们学点东西了！”

最终，所有军官都表示服从命令。

新的训练计划很快推行下去。

一时间，五里堡军营的景象变得有些奇特。

操场上，除了队列和体能训练，更多的时间被用来进行武器分解结合、模拟射击、战术动作等技术训练。

而在训练间隙和晚上，各个营房、甚至露天的空地上，都摆起了黑板，由识字的军官或者老兵担任教员，教士兵们认字、写字。

士兵们拿着树枝在地上比划着，或者用军政部特批下来的少量纸笔，歪歪扭扭地写着。

虽然困难重重，许多人甚至从未握过笔，但学习的热情却异常高涨。

因为他们师座说了，学会这些，就能多杀鬼子，就能在战场上活下来！

当然，推行新政总会遇到阻力。一些习惯了老一套训练方式的老兵油子，对读书识字嗤之以鼻，觉得是花架子，甚至在课堂上捣乱。

对于这些人，朱豪毫不手软。

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