第三十六章 不学有术（2 / 2）

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林希又道：“罢了，罢了，我还是去老家去了，到了汴京自取其辱作何？就盼望诸君一朝成名了！功名兮功名兮，远哉远哉，求而不得，不如归去！”

众人慌忙道。

“解头又谦虚了。”

“解元郎你如此说，我等岂非也不用去汴京了？”

”解元郎此去……要连中三元的，怎有埋没之说。”

众人没办法，左捧一句，右捧一句把林希托起来。他要下来再自谦自己往地上坐，那么他们只好趴着了。

林希微微一笑，平日唯有章衡能驳自己几句，但今日他却是不说话望向教授那边。林希转过头看去，但见一名学生正向教授请教。

这名学生不过十二三岁如此，听闻似与自己一般也是在此旁听。林希没有多留意，却听章衡转过头道：“子中，昨日画的棋盘箭靶就是此人之作。”

“哦？”林希认真打量起章越来。

这时章越正拿着自己昨日读书经疑惑之处准备向教授请教。章越总是最后一个上前相询，只是怕耽误他人功夫而已。

一般学子们自己不懂的教授答完了，即没有耐心再听。你贸然越次在前，有耽误别人功夫的嫌疑。

纵使大家明面上都不会说，但规矩章越还是知道的。章越每次都是等到别人问完了再上前。

现在章越默不作声站在一旁，等最后一人离开后才上前道：“启禀先生，这是后学昨日疑难之处，尽写于纸上还请先生过目。”

章越问题很多都写在纸上，比起他人开口询问节约了很多教授的时间。

教授抬起头来看了章越一眼，再看看学堂里已是走了一半的人了。这些人去了哪里他心底有数，但是他平日也不会多去追问。

读书说到底还是自己的事，他不会追在后面让他们学，而对于章越这样肯珍惜机会的读书人，他十分愿意多教些的。

教授浏览了章越的题目一遍，突而皱起眉头，然后手掌重重地将纸张往案上一拍。

砰！

章越闻此吃了一惊，抱拳躬身。

学堂上其余学子们都是看了过来，隐约也有几个幸灾乐祸的。

教授喝道：“竖子，为经训诂，应追其本，哪有似汝这般疑这疑那，于末处计较，你学问就是入了歪门邪道，可知否？”

章越道：“先生教训的是，后学不察误入歧途。”

教授道：“汝之学问当务之急，不是求多求博，而当回到经义，重于训诂。无端另参新意，徒劳于章句之学，而你之臆测更恶于章句之学。”

说到这里，教授将章越问问题的纸揉作一团掷在地上。

“请先生息怒。”章越从地上捡起纸来默不作声地走回桌案。章采见此低声道：“莫往心底去。先生骂你也是看你是可造之材，换了旁人他是不骂的。”

章越重新将纸展平道：“我省得。笔墨借我一用。”

章采点了点头。

章衡，林希在一旁看到这一幕，相视一笑一并上前。章衡向教授道：“三郎不知问了何事，累先生动气了。”

教授道：“还不是在这句‘孝乎惟孝，友于兄弟，施于有政’。”

章衡，林希听了不由暗笑，难怪章越被骂。

原来出处是‘或谓孔子曰：‘子奚不为政？’子曰：‘《书》云：“孝乎惟孝，友于兄弟，施于有政。”’

这句话读过论语的都知道，是出自为政一篇，孔子在答弟子所问时引用了书经。

但是到底引用了书经里的哪一篇哪一句呢？大多人都不会去计较。

可章越读了书经后，见《君陈》篇有载。

原文是‘君陈若曰：“君陈，惟尔令德孝恭。惟孝友于兄弟，克施有政。命汝尹兹东郊。敬哉！”’

此句类似于出处。

那么问题来了。

章越向教授请教这两句前后不一致，到底论语尚书谁出错了呢？

于是教授勃然大怒，好好学问你不去学，训诂不去训诂，却在想到底是论语还是尚书两经那个版本正确的问题，这不骂你还得了。

论语对，则书经错，书经错，则论语对。何为经？就是一个字都不能改，句句都是金科玉律，皇帝的圣旨错了，经也不会错。章越此举不是尊经而是疑经，乃读书人眼底大逆不道之行为。

得知真相的众举人们哄笑而去，章衡也是笑了笑，向林希道：“子中兄以为如何？”

林希略有所思：“君陈一篇出自古文尚书乃圣人第十一世孙孔安国家本，后遇永嘉丧乱而失传，豫章内史梅赜献书这才有了我们今日所读的，自唐以来也不是无人疑之。”

“是了，你之前评价此子如何？”

章衡想了想道：“不学有术。”

林希失笑道：“然也。”

“哦？此言何解？”

林希道：“不学有术，若学之呢？”

听林希这么说，众举子们一片哗然。

章衡也有几分将信将疑。

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