第10章资源再分配（1 / 2）

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任以虚面无表情，缓缓说道：“人人都知晓读书可以翻身，但是你有没有想过，明朝的普通百姓家里，有多少人，真的读得起书”

“书是读书所必须的，但是读书所必须的东西，难道就只有书吗”

“十年寒窗固然苦，但是你有没有想过，这十年寒窗，吃什么，喝什么”

“更何况，大明本质上还是以，农经济为主，如果家中需要供养一个读书人，就意味着，这户百姓的家里，会失去一个劳动力。”

“纵然即便如此，按照一个，五口之家的规模，供养出一个读书人，也是可以做到的。”

“但，为什么没有”

“因为压在穷人家上面的担子，是可以调整的!”

“除了田赋之外，还有一样东西叫地租!”

“而土地的主人，便是士大夫!”

“他们自己或许都没有意识到，但是人的贪欲是无穷的，他们会本能的把土地的价值，发挥到最高。”

“从而形成一个恶性循环，士大夫越有钱，后人也可以得到更好的教育，成为新的士大夫。”

“而穷人则是生计维艰，活下去都难，更何况是供后人读书了!”

“如此一来，虽然时而有零星的穷人家的孩子，会从千军万马中厮杀出来，成为一时美谈。”

“但是绝大部分的土地，财产，仍旧掌握在士大夫的手中。”

“那些零星的“寒门贵子”不过就是挂在穷人面前的一块饼罢了!”

房间里的所有人，都不由得屏住了呼吸。

士人皆以，耕读传家为荣。

何为耕读传家

不就是收租，读书。

“砰!”的一声，朱元璋拍案而起。

“对!就是这么回事!”

对于任以虚方才所说的那些事情，朱元璋实在是太熟悉了!

这就是朱元璋当年在凤阳，所遭遇的一切。

难道佃户就不知道，供孩子读书，可以考取功名，光耀门楣吗

知道!

但是读不起!

你村里的地主，看着你家的日子稍见红火，就会上门来通知你，明年涨租!

也正是有这些事情，在屁股后面逼着，才把朱元璋给逼成了，古往今来的第一人!

朱标的眉头却依旧紧锁：“可是先生，问题在这里，那这个问题该怎么解决呢”

任以虚悠悠的长叹了口气道：“首先就是要变革生产力。”

“这种现象，其实就是农经济的衍生物。”

“只要让村里的乡亲们，获得更加稳定的收入来源，他们便有底气，将孩子送去上学。”

“村里所有的适龄学子，强制入学，而且一切开支由公家开支，不需要让家里负担。”

“同时还要将课程的难易程度，依次分级。”

“终有一天，获得了足够充足教育的穷人家的孩子，便会拥有，取代那些士大夫的能力!”

“如果可以的话，最好还能给这些穷人家的孩子，发一些吃食。”

在场的众人无一不是倒抽了一口凉气。

天下所有的孩子，都入学读书

这可是当年连孔圣人，都不敢放出来的话啊!

朱元璋整个人都傻了。

整个大明现在虽然人口还在恢复期，但大明全域的学龄儿童，起码也有近一千万人!

寻常人家，供养一个孩子开完蒙，都不是十两银子之内，能解决的事情。

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