第78章 执笔人提出的替代项目（1 / 2）

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rad2从夺宝奇兵故事世界回来后，林祐一连半个月泡在自家的藏书室里，将现世所存的一切魔法逐一分析，按照不同的性质加以归纳分类。

依照魔法界现行的习惯，人们将魔咒进行分类时有着不同标准；例如矛盾对立的分类：黑魔法与白魔法；又比如使用场景的区分：生活魔法与战斗魔法；战斗魔法中又分为进攻魔法与防御魔法。

此外还有学科门类的划分，比如变形术就是一个需要单独教学的大门类；魔药学和医疗魔法分门别类，应用范围上又存在很多重叠。

林祐的划分方式和以上种种都不一样；他只有一条划分标准：对科学逻辑的干涉程度。

这条划分标准又分成两条线，将所有魔法分割成三个不同的种类。

一类是心灵对心灵；按照科学逻辑解释不通，但不解释也没关系。

这类魔法不分强弱，就像强大的“钻心咒”、“夺魂咒”、“赤胆忠心咒”，相对较弱的“迷情咒”等；都是将施法者的想法、意愿直接作用于被攻击者身上，基本不涉及物质的性状变化。

“你？大学进修？”上帝从容的语气也难掩震惊，“不到九岁？”

要不是物理系学科太多，又不方便让太多外人频繁进出佛瑞斯特庄园，林祐甚至都想砸钱把大学教授砸成家庭教师；他现在需要的是高等物理学理论教育，又不奢求必须去什么顶尖学府搞科研创新。

“还没有想到办法吗？”太阳系模型里传来上帝的声音。经过半个多月时间，这位至高神已然冷静下来，语气也恢复了以往的从容。

而且达成这个效果的方法也不难，只要利用好猎魔人故事现成的世界观就行了。”

通过变形术而突然增加或减少的物体质量去哪儿了？根据爱因斯坦的质能方程，质量一公斤的物质完全化为能量，就足以把整个霍格沃茨城堡连同黑湖一起从地球上抹掉。

“你不是不知道那些魔幻世界存在的问题。很多知名故事发生的时空背景，根本就不是地球；融合的难度也不小。”

至于“天才儿童”是不是真的“天才”，在络还不发达的九十年代，还不是媒体说什么是什么？

正好，佛瑞斯特家跟不少媒体的关系不错。

当了一年多的贵族富豪，戈夫伯爵可以大言不惭地说，自己已经摸清了西方世界的游戏规则。

不是每个大学都有骨气的。

“我没打算把猎魔人故事完全融合进大世界。”林祐的话让上帝越发不解，“我看中的，是猎魔人故事的一个世界观设定。”

“教育是长期投入，哪里是一蹴而就的事情？”执笔人不得不跟老板谈条件。

“我能想到很多办法。”林祐泄气般瘫坐在椅子上，“但没有一个办法能确保不留隐患、不出意外。如果要最大程度减少意外发生，我觉得我有必要去大学物理系进修的一段时间。”

林祐胸有成竹：“所以，在融合这些时空背景迥异于地球的故事之前，要先做好充足的准备。”

“什么准备？”

中土大陆也好，维斯特洛大陆也罢，这些不属于地球的世界完全可以继续独立存在；但是独立的同时，又通过‘天球交会’与地球——也就是大世界的主体——产生联系，从而在更高维度成为一个整体。

“九岁怎么了？资本主义社会，有钱人就是可以为所欲为。我又不占据他们的学生名额，拿钱砸一个旁听权而已。对学校来说，天才儿童旁听生，也是个很好的宣传噱头，没准还能借机涨点学费呢。”

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