第19章 奇才列本（2 / 2）

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夜幕降临，马修斯悄无声息地来到了列本的住所。

自与马修斯告别后，列本一直在整理并精心准备今天的课程内容，因为尽管他精通人体点位知识，却未曾有过传授学生的经验，所以格外慎重。

列本的住所体现了他的实用主义风格，每一件物品都恰到好处地放置，没有多余的装饰。墙角的人体骨架是是这里最醒目的装饰物。宽大的书桌上堆满了稿纸，显示出列本对知识的执着追求。书桌旁烛架上的蜡烛静静燃烧，为房间散发出柔和的光芒。

列本和马修斯坐在书桌旁，他向马修斯展示了一张精细的手绘人体点位图。列本轻抚着图纸，深情地对马修斯说：“这是我多年潜心研究的心血结晶，图中详细标明了我发现的每一个重要身体点位。”

马修斯实在无法接受“身体点位”这个用语，他适时地向列本教习提出建议：“列本教习，为了明确区分这些身体点位与关节锁等传统的点位，我强烈建议我们为它们重新命名。这样不仅能减少混淆，还能在我们的交流中提高信息传递的清晰度。”

列本微微一愣，意识到这个问题之前从未考虑过。独自钻研时并未感受到困扰，但现在他认识到确有必要加以区分。“更换一个名称确实是个好主意，那么应该如何称呼这些点位呢？”

马修斯迅速而坚定地回答说：“穴位！”

“穴位”列本轻轻呢喃着这个词语。“好，就叫穴位！与他们区分开。哈哈，好！”

马修斯凝视着列本教习那洋溢着热情的面容，以及眼前那张精细描绘的人体穴位图，内心涌动着深深的感慨。他惊叹于列本教习的才华横溢，也对这项宏伟的学术成就赞叹不已。

然而，马修斯的思绪还延伸到了更远的地方。他想到了另一个世界上那完备的知识体系，心中不禁感到一丝惋惜。他意识到，尽管那里拥有那般丰富的科学知识宝库，自己却未能充分把握和利用。这种认识让他感到既遗憾又激励，促使他更加珍视眼前的学习机会。

接下来，列本对每一处穴位的细节都进行了详尽讲解。他耐心地指出每个穴位的具体位置、与周围组织的关系、它们各自的作用以及一些可能的猜想。

随着课程的深入，原本预定的两个时辰的教学时间被不断延长。马修斯全神贯注地聆听和观察，他的专注和求知欲似乎让列本也忘记了时间的流逝。

他们在知识的海洋中共同探索。直至深夜，两人才带着不舍之情以及对下一次课程的期待结束了这一晚的学习。

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