第十四章教育扶苏（2 / 2）

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他们认为这些食物都是仙人的食材，只有仙人才能享用，没有想到他们也有口福，能吃到。

于是，他们暂时结束了谈论，而是一心一意地开始吃烧烤。

整整吃了两个时，四人终于吃饱了，快乐水也喝了很多，

江晨一点也不担心大家吃多了烧烤而上火，这些食材可都是聚灵阵里的食材。

酒足饭饱后，嬴政指着扶苏说道：“叫老板现在可以教育教育他了。”

江晨翻了翻白眼。

“老赵，你是不打算让我休息一下啊。算了，反正也要说，我就说一下吧。”

“赵啊，我先问你一个问题，治理国家简单吗？”

“看起来不难，其实很难。”

江晨点头道：“那你知道难在哪里吗？”

“凡事都要亲力亲为，朝廷的一个政策能影响无数人。”

“不错。那你认为扶苏的能力行吗？他够资格参与朝堂里的政事吗？能处理好始皇帝给他的任务吗？”

江晨的问题让扶苏一时间难以回答。

“你回答不了，我帮你回答吧。扶苏没有资格，他做不到。

当时，他的心中只有儒家，他彻底被儒家洗脑了，成为了儒家的俘虏。

一个管理者应该是奴役学问，而不是成为学问的奴隶。”

“不懂。”扶苏坦言道。

不仅扶苏不懂，嬴政和李斯也有所不懂。

江晨的嘴脸扯了扯，你也太直接了吧。

“行吧，既然你不懂，那么我就说得直白一点。

扶苏重用儒家后，只能成为一个仁慈的皇帝，可是皇帝不能只有仁慈。

仁慈不能解决百姓们的温饱问题，仁慈不能让匈奴等敌人放下屠刀，仁慈不会让恶人向善，仁慈不会让病人好转，仁慈解决不了天灾。”

“这些自然有其他人来处理。”扶苏再次说道。

“没错。”

“这些事情有臣子帮你处理，可是你身边的臣子都是儒家之人，他们会的你都会，你解决不了的事情他们能解决吗？”

“这……”扶苏语塞，这个问题让他左右为难。

能解决吗？这个问题让扶苏不知道该怎么回答。

说能，那么自己不应该这么能吗？说不能，那岂不是否定了儒家。

“什么这的那的，不能就不能。”

“儒家的作用就是教书育人，让人明事理，让人知道忠孝礼义，让人知道尊老爱幼，让人知大义，识大体，明大道。

这些思想已经刻在了华夏每个人的血液中，骨子里。

因此，大秦以后的每一个官员其实都是儒家之人，同时他们又学了别的本事。

“先生的意思是大秦之后的官员其实都是儒家子弟。”扶苏眼睛一亮。

“绝大多数是。”江晨点了点头，“但是那时候的儒家跟秦朝的儒家已经大不相同。

那时候的儒家已经融合各家学派，跟秦朝的儒家完全不同。

扶苏学的是纯粹的儒家，后世学的融合的儒家。”

嬴政和李斯眼睛一亮，融合学问，为何他们没有想到。

不对，这不是杂家吗？

“这不是成了杂家吗？”扶苏说道。