第35章 教育改革（1 / 1）

《虚拟世界的自由穿越者》转载请注明来源：新笔趣阁(biqug.net)

今天看到一个消息，说一个幼儿园中班的孩平均识字两千多，最多的识字六千多。我记得我上到学五年级的时候老师说学读完应该认识三千字，那时候学是读五年，已经要学毕业了。我们都不知道能不能认识三千字，反正每次听写的时候很多字都写不起，都五年了，听写的时候还是很多不合格。当然能认识的字要多些，能背着写的不多，感觉学毕业就跟幼儿园中班的水平差不多，如果现在幼儿园毕业的可能都比以前八0年代的学毕业的水平还高。现在高中读完都差不多成年了，有多少人有生活的能力呢？有多少人能写出水平高的文章的呢？以前偶然看过一篇高考状元的高考作文，给我很大的震撼，他作文里面的知识面，我根本没有接触过。我感觉我读书一直很辛苦，每天完成作业都很困难，要达到高考状元这种水平，还要大量学习课外知识有点难以想象。我觉得以我的学习能力，能学好一两科就差不多了，要学这么多科感觉特别难。学校根本不可能因材施教，以前我读初中的时候要学习英语，那时候的同学都觉得学英语太难了，多数都学不了，我记得全班四十多个同学，也就一个能学的好点。但学校对这种情况完全不管，老师也只管教，不管你能不能学会。到了初三终于搞了个不学英语的实验班，以为终于甩掉这个包袱了，但到了高中，又要学英语，初中都没学了，高中当然就更不可能学的会。英语根本不容易自学，光认汉字都很难呢，汉字因为会拼音还能自己学习，英语根本不可能自学，就是普通话都学不会，怎么可能学的了英语呢？就这样，三年高中也不管你能不能学会英语，都要上课，纯粹浪费时间。高中的时候很多科多数同学都是学不好的，像物理，数学。物理，数学一般的同学学不会主要还是时间少，没有足够的辅导书。可能要学好物理，数学，对一般智商不高的人可能光学这两门就很费劲了，而课本上的例题也太简单，靠学习课本上的例题也很难学懂，要买辅导书的话很多人没有钱，而且也没有那么多时间。有些难的题可能通过辅导书的学习把它搞懂可能都要几个时，一天又不可能只做一道题。所以，我感觉能学懂所有课程，取得优异成绩的，应该都是智商很高的天才，可能他们的学习条件也比较好，完全靠学校根本教不出这样的学生。就像那个高考状元，我感觉应该基本是他自学的结果，或者是家庭教育的结果。光他接触的知识面，要牢记这些知识，灵活运用，可能一般的学生，学个十年八年都很难。我跟老张谈了我对教育的看法。老张说，确实人的智力差别很大，家庭环境也差别很大，如果差别很大的学生都在一个班学习，效果会很不好。学校至少要根据学生的情况分班，根据情况因材施教。有的家庭条件好的，比如父亲母亲文化高又有时间辅导的，应该允许他在家自学，没必要在学校浪费时间。以前我读书的时候一天光从家到学校走四趟都要花差不多三个时。现在上学习也挺方便的，几个时也要学不少东西了。学校不好的地方就是每天布置作业，每天都要完成，没有学习的自由。如果是自己安排学习，能学多少学多少，学习的快慢自己掌握，就不会有那么痛苦了。没多久，学校也进行改革了，首先是分班，学习能力强的一个班，其他学生根据学习情况分班，比如数学学的好的都分一个班，语文学的好的也分一个班，如果有学生觉得什么课程学不懂，不喜欢学的也可以把它当选修课，可以不用仔细学，随便看看就行。家庭条件好的，想在家自学的，只要家长同意，也可以在家学习。有些学校，教学效果很差的，建议搞成自学教室，通过上课堂自学。其实很多时候自学比老师教效果好的多，关键看学生的自觉性。那些没自觉性的学生，老师教他们照样不会学习的。学习能力差的跟不上老师教学的进度也跟老师没教差不多。现在基本靠学生自学，不会就在上找教辅材料或者找自学教室的辅导老师指导一下就行了。想知道自己学的怎么样也可以在上找个测验试卷测验一下。

现代社会的教育问题解决了，我想古代的科举制度也有不少问题，很多学子一辈子考试，搞成了不能自食其力的废人，像孔乙己，范进这种类型，如果考不上，就没有生活能力，跟废人差不多。难道读书除了参加科举考试就没什么用吗？我又来到宋朝，看看宋朝的读书人是怎么样的，到了市面上随便看看就能看到很多书生模样的人，有的穿的好，也有衣衫褴褛的。宋朝都是鼓励读书的，书生多也很正常。打听到现在的丞相还是陆秀夫，我就到丞相府想找陆秀夫建议改革科举制度的问题。陆秀夫见了我很热情，忙问我怎么来了，有什么事。我把我的想法跟他说了，他说，也是，现在读书科举的人越来越多，但几年才录取几百个人，很多人也没生活能力，家庭条件差的就吃饭都吃成问题。虽然现在有超级粮食，不容易饿死，但穿衣和其他消费还是比较困难的。我说，读书参加科考应该设置一个条件，比如到了二十岁以上参加科考，必须书法达到什么级别，要有写对联的能力，写文章的水平也要达到一定的能力，或者是懂法律，会文案，会画画，这样如果书生都达到了这个水平，即使科举考不上，也还可以靠自己的能力生活。如果书生到了二十岁达不到标准，就取消他们参加科举考试的资格，让他们去学习其他的生活本领。陆秀夫忙点头认同，说我考虑的很周到，这样就不会产生废物书生了。我们马上改革科举制度，实行科举制度的资格认证。我见这里的问题解决了，就又到了明朝，明朝皇帝大臣都很赞同我的想法，说马上实行科举考试资格认证制度。我放心的回到了现代社会，又开始琢磨怎么混时间的问题。

：。：