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&ot;陛下,恐怕未必如此。&ot;
对于李世民这一种观点,长孙无忌却又有些不一样的想法。
只见他面色凝重,指出了一个大家都忽略的点。
&ot;陛下,天幕之中后人们彼此争吵谩骂,可都是通过文字……&ot;
&ot;也就是说大家想要互相争吵,就算通过光幕,那彼此也要先识文断字。&ot;
&ot;由此可见识字的人绝不在少数,后世之人文化水平应该都很高!&ot;
李世民顿时愣住了,然后这才反应过来。
&ot;这倒是我的疏忽,通过文字的方式来吵架,的确说明后世有大量的普通人,可以识文断字!&ot;
李世民表情惊讶,内心也颇为的不平静。
因为现在整个大唐,除了那些世家大族之外,普通人很难接受到教育。
世家大族有权有势,垄断了文化学识,底层的百姓没有上升的渠道。
哪怕李世民已经开了科举,想要让天下的寒门都可以入朝为官,打破世家大族的垄断。
可是世家大族的子弟,从便有老师教育,衣食无缺,可以安心学习。
但是寒门子弟可能找一本书都要付出很大的代价,如此一番对比,又怎么可能是世家大族自己的对手?
所以目前科举看似公平,可以让人人参与,但实际上还是不怎么公平的。
至少从教育资源上来看,世家大族天然就站在了顶端。
&ot;陛下,这或许就是我们需要努力的方向。&ot;
长孙无忌建议道:&ot;如果我们能普及教育,让每个人都能识字,那么未来大唐的百姓将更加智慧,国家的发展也将更加繁荣。&ot;
李世民点了点头,深表赞同。
他知道,教育是国家发展的基石,只有让每个人都能接受教育,国家才能拥有更多的贤能之士,为国家的繁荣富强贡献力量。
&ot;辅机,你有什么具体的建议吗?&ot;李世民问道。
长孙无忌沉思片刻,回答:&ot;陛下,我认为我们可以从以下几个方面着手。&ot;
&ot;首先,在全国范围内设立更多的学堂,让所有人都有机会接受教育。&ot;
&ot;其次,鼓励世家大族开放自己的藏书楼,让更多的寒门子弟有机会接触到书籍。&ot;
&ot;最后,我们还可以组织一些考试,选拔优秀的学子进入朝廷为官,以激励更多的人努力学习。&ot;
李世民听了长孙无忌的建议,觉得十分有道理。
他知道,要想实现这些目标,需要花费大量的时间和精力,但这一切都是值得的。
只有通过普及教育,才能实现真正的公平与正义,让大唐成为一个更加繁荣昌盛的国家。
&ot;辅机,你的建议非常好,我会认真考虑,并着手实施。&ot;李世民坚定地说。
长孙无忌松了一口气,他知道自己的建议得到了皇帝的认可。
他相信,在李世民的带领下,大唐一定会走向更加辉煌的未来。
……
秦朝。
嬴政看着评论区里面一帮人吵来吵去的,他并不觉得有趣,也懒得去思考后人们究竟有多少人有文化。
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