第六十三章：为官之道.....（1 / 2）

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时间一分一秒的过去，气氛沉浸了半响，贾琮仍然一声不吭。

在沙地上勾勾圈圈，画着一些奇怪的图画儿。

众人不禁有些不耐烦，这贾琮到底想干什么？

一旁陪衬的吏房书办汪精卫似有所悟，不过又哪有他说话的份儿？

没看人家县太爷都在排队呢！

秦业也纳闷：“贾琮平日那么聪明、能说会道的一个人。

怎今儿在总督大人面前如此不堪？放弃了为人赏识的好机会？

莫不是被总督大人吓坏了？终究还是孩子啊”

陈东生眉头紧皱。

正当于朦胧不悦之际，准备遣退贾琮的当口。

冯禄觉得机会来了，进言道：“督台，卑职认为贾琮是在考虑如何搭架台。”

“正是。”

贾琮起身上前，不卑不亢道：“总督大人，在下认为唯有搭台一法。”

陈东生出声提醒：“对面便是河道，这么远的距离。

用什么法子搭？用什么材料搭？”

意思是提醒他放弃这一策，另寻别法。

若是能用，匠官们早就实施了。

贾琮沉吟道：“巡按大人，当年努尔哈赤、皇太极的女真军队。

作战勇猛，大人可知女真人有一种木楯？”

陈东生博览群书，经他一提醒，恍然道：“你是说木板和牛皮？”

“那两方的立柱点呢？”于朦胧也忍不住问。

“一边可设在缕堤，另一边是用船。”

贾琮解释道：“船可借水之浮力，抛锚固定，因此比缕堤还坚固。

而使用牛皮、木板串联之，非红衣大炮不能破。

此法，在下谓之厢船。”

“彩！”

于朦胧登时喜笑颜开，即刻令冯知县派人去办。

他朝众人笑道：“治河乃本省要务，是以本督亲力亲为。

贾琮于此可谓奇才，秦郎中、陈御史可谓伯乐也。

昔日曹操有子曹冲，以船称象，贾景之当得比拟。”

秦业闻言大喜，这回贾琮不想出名都难了。

贾琮自然要谦虚几句。

于朦胧摆手道：“就先这样吧，冯知县亲自监视，方便随时汇报于我。

永清那边自有董府台在，陈御史，风闻奏折可要细心一些。

以本督来看，治河非一日之功，你也该前往霸州、涿州等地转一转了。”

“下官理会得。”陈东生不置可否。

其他地区的总督、巡抚有权管治知县、知府。

却唯独顺天府例外，顺天府尹掌银印，地位等同督抚。

然而顺天府、直隶的地域有重合的，这种情况该怎么办？

大楚朝廷规制，府尹、总督共商处理，谁也管不了谁。

因为顺天府是京畿重地，牌匾都是皇帝御赐，挂在京城里面呢。

花开两朵，各表一枝。

且说固安县衙的办事效率还真高，有三位大人监督着。

他们想偷懒都偷不成，船只、木板、牛皮早有准备。

是的，封建社会不允许平民私自杀牛，但牛总会病死、老死吧？

这对于县衙来说完全不是事儿，一声令下。

他们就能把老百姓的地皮刮掉三层，区区牛皮还在话下么。

短短两天时间“厢船”便制作好了。

有总督大人允许、巡按大人提携、郎中大人的学生。

冯知县、汪精卫自是对他有说有笑，愈发亲近。

汪精卫领着贾琮踏上甲板，船只全无晃荡。

他平视眼前的木板路，河工艰难来往而行。

或扛花柳土木、或挖开泥沙。

挥汗如雨，层层管制，有条不紊。

贾琮心中感慨道：“太不容易了，秦可卿可怜陈静雯的男人苦。

其实不只有苦，还有更累、更苦！

平民、灶户、军队、匠户、冶铁炼铜的。

谁会体量他们的辛苦，谁会管他们的死活”

他所吸取的治河理论，资料来源众多。

明朝的潘季驯，刑部尚书，还是免不了政敌打击。

清朝靳辅，被人攻击得险些没命。

还有一个幕僚陈潢，可以说没有陈潢。

就没有靳辅保住黄河的辉煌。

陈潢冤死狱中：兔死狗烹，鸟尽弓藏。

无论什么时代，都会有那些挺身而出，为国家和人民奉献自己一切的人。

他们如同繁星，点亮了历史的长河。

这是一段真实的历史，这是一个值得纪念的人。

陈潢，康熙年间浙江钱塘人，河道总督靳辅的幕僚。

留有《河防述言》。

诚如于朦胧所说，治河是一个非常漫长且艰难的过程，无法一蹴而就。

从大局上说，遥堤、减水坝还只是为了防范。

根治莫过于建造水库、植树造林但，这个更漫长。

远水解不了近渴！

贾琮亦不是想要倾尽所有搭在上面，此番不过力所能及。

主要任务还是学习制艺的，这时趁空得便。

他上船亲身示范“束水攻沙”的做法。

县衙胥吏、河工领事、里甲农民、工部匠户，皆有接触。

这些广泛的接触与深入的交流，将成为他入仕经验和宝贵资料。

夜幕，坝下的柴火燃烧得明亮如昼。

总督大人自有行辕。

汪精卫很会来事，连连劝酒：“固安父老乡亲感念郎中大人与贾公子，来来，公子再饮了这杯。”

贾琮推辞不过，几轮下来喝得已是半醉半醒。

借口出恭，脱离了席间出来，就着河水洗了把脸。

然后悄悄返回秦业处，舱内。

秦业郑重其事道：“陈御史和于总督起了争执。”

“什么原因？”贾琮微怔。

“功劳！”

秦业微微一叹，告诫道：“陈东生是巡按御史，他先上了奏折，并不居功自傲。

把你的治河方案全盘拖出，送进京师。

于总督听闻，极度愤怒，两人因此互相口舌争执

这事儿虽有你的影子，却不干你的事。

你最好装作毫不知情，不，你就是不知道。”

“先生放心，学生明白轻重，知道什么时候该出风头，什么时候不能出风头。”

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